Las teorías del aprendizaje nos orientan a entender como es que el ser humano aprende. Nos facilitan la comprensión, la predicción y el control del comportamiento humano lo que nos permite establecer estrategias de aprendizaje, con la finalidad de adquirir destrezas y habilidades.
El conductismo pone énfasis en la conducta observable, y en las relaciones estimulo respuesta, mas que en el estado mental interno de las personas.
Los principales exponentes de esta Teoría son:
Ivan Pavlov : Condicionamiento clásico.
El principio de este condicionamiento dice que las personas reacciona a una acción: el ambiente controla a la conducta.
Jhon Watson
Creía que los humanos ya traían desde su nacimiento algunos reflejos y reacciones emocionales de amor y furia y que todos los demás comportamientos se adquieran mediante la asociación estimulo- respuesta, mediante un acontecimiento.
Federic Skinner: Condicionamiento Operante
Su teoría se basa en el análisis de las conductas observables, dividió el proceso de aprendizaje en respuestas operantes y estímulos reforzantes, lo que condujo al desarrollo de técnicas de modificación de la conducta en el aula. Trato la conducta en términos de reforzantes positivos (recompensas) contra reforzantes negativos (castigo).
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